2018年考试内容将有哪些变化?(生物篇)
来源:学大教育 时间:2017-10-10 15:20:25
每年的高考命题,都是依据考试大纲和考试说明两个权威文件来进行的。2018年高考考试大纲将有哪些变化?考生如何利用考纲高效复习?目前,2018年高考考试大纲和考试说明还没有发布,根据2017年高考大纲修订和考试说明对2018年可能出现的新的命题趋向进行预测和分析,学大教育网为大家带来这篇《2018年高考大纲将有哪些变化?(生物篇)》文章,请大家认真阅读。
2017年《生物高考大纲说明》的变化
2017年考试范围包括必考内容和选考内容 ,必考内容为生物必修一《分子与细胞》、必修二《遗传与进化》、必修三《稳态与环境》,选考内容为选修一《生物技术实践》、选修三《现代生物科技专题》,其中选考内容为二选一。
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近两年的高考生物命题形式类似,往常“生态与环境”这道必考题逐渐淡出了命题的视野,取而代之的是一道侧重考查考生分析问题,解决问题能力的考题,并且此题的命题方向也比较灵活。此次命题,不仅注重对考生主干知识的考查而且对其侧翼的知识链接也比较强,一如既往的要求考生要有较高的文字组织能力、信息获取及分析能力,因此也使得试卷对不同能力的考生有一定的区分度。
建议1:重视基础知识和基本技能的落实
观察近几年的全国卷生物试题会发现,试题中涉及的知识点大多是教材的主干知识。而考生的失分往往是对基本概念和原理理解不深或“懂了”但不能正确地表达。
因此,在复习时要夯实基础,注意主干知识的积累,理顺知识脉络,全方位覆盖所有考点,在复习过程中,要做到:
(1)明考纲读教材,
(2)突出主干知识,构建知识体系。
要注重基本概念的理解和辨析,注重基本技能的训练,不要一味追求高难度。真正做到不仅“知其然”,还能“知其所以然”。同时在重视基础知识的同时,应注意将某些问题进行适当的拓展深入,提高综合分析能力和理解能力。
建议2:重视能力的培养和生物学科思维的培养
在平时复习时,尤其要加强表达能力、实验能力、应用所学知识分析解决问题能力的培养。而上述能力的培养和提高仅仅在课堂中的学习是做不到的,因此在课后必须要花一定的时间进行训练。
《2018年高考大纲将有哪些变化?(生物篇)》这篇文章学大教育网已经为大家分享过了,希望对高考学子有所帮助。
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