课外阅读之名人故事-拯救好奇心的拉曼

拉曼是伟大的物理学家，他是因为强大的好奇心才有了伟大的成果。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于课外阅读之名人故事-拯救好奇心的拉曼的一些资料，帮助同学们更好的做好课外名人故事的阅读和学习工作。

拉曼是印度的物理学家，是著名的光散射问题专家。

1921年，拉曼出席了在牛津召开的英国大学会议，在会上他作了精彩的科研报告，备受人们的欢迎。

在取道地中海回国的途中，拉曼偶然听到一对母子的对话，促成了他科学研究的新转折。

轮船穿过直布罗陀海峡，进人了一碧万顷的地中海。蔚蓝色的海面风平浪静，拉曼信步来到甲板眺塱海面，旁边一位年轻的母亲领着一个八九岁的小男孩，正在谈话。

“妈妈，这个大海叫什么名字?”

“地中海。”

“为什么叫地中海?”

“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”

显然，这个小男孩是聪明好学的，他引起了拉曼的注意。

“妈妈，大海为什么是蓝色的?”

碧蓝的海水成了小男孩疑问的对象。年轻的母亲一时语塞，只好向拉曼投去求援的目光。拉曼蹲下身来，亲切地牵着小男孩的手，说：“小朋友，海水之所以呈现蓝色，是因为它反射了天空的蓝色。”

在此之前，几乎所有的人都认可了这一解释。它出自英国物理学家瑞利勛爵， 这位以发现惰性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，并由此推断，海水的蓝色是反射了天空的颜色所致。

但不知为什么，在告别了那一对母子之后，拉曼总对自己的解释心存疑惑， 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名训练有素的科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩那种到所有的“已知”中去追求“未知”的好奇心，他不禁为之一震!

拉曼一回到研究室，就开始着手研究海水为什么呈现蓝色的课题。他运用爱因斯坦等人的涨落理论进行研究，观察光线穿过海水时的散射现象。通过大量的实验，他发现，在光散射实验中，散射光中有新的不同波长成分，它和散射物质的结构密切相关。1922年，拉曼发表论文，用细致的分析证明了水分子对光线的散射使海水显出颜色的机理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的机理完全相同。此后，他和助手又在其他液体、固体和气体中发现了一种普遍存在的散射效应。

拉曼发现的光散射效应为量子力学和相对论提供了强有力的证据，为全世界的科学研究开辟了一条新的道路。为了纪念拉曼，人们把这种光散射效应称为“拉曼效应”。

1930年，拉曼因发现光散射效应而获诺贝尔物理学奖。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于课外阅读之名人故事-拯救好奇心的拉曼的一些资料，同学们应该学会平时的时候保持自己的好奇心，多问问题。